大班游戏活动好玩的绳子,欢乐取消授权

1、中班体育活动:好玩的绳子

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中班体育活动:好玩的绳子
一、活动目标:
⒈通过体育游戏信号的遵守,培养规则的遵守和专注力的培养。
⒉喜欢跳绳游戏,能完成小蛇跳、钻绳子、跳波浪等跳绳项目。
二、活动准备:
器材准备:口哨一个、绳子一条、锥形立柱个。
经验准备:幼儿已有环场快速跑、听指令做动作等经验。
三、活动过程:
一情境入场
教师引导幼儿开火车入场,并转身站成两排。
引导语:两列小火车开来啦,咻咻叭叭咻咻叭叭,我用望远镜看看哪列火车站的好!
热身运动
情景带入,组织幼儿进行原地热身。
教师:小朋友好!
幼儿:老师好!
教师:大家有没有去过动物园?
幼儿:有
教师:北京动物园有没有去过?
幼儿:没有
教师:那今天老师带你们去好不好?
幼儿:好
教师:北京比较远,那我们怎么去比较好呢?
幼儿:开车去,坐火车、开飞机(预计有很多回答)
教师:那就开飞机去吧。先准备一下,飞机翅膀抖一抖,飞机轮子转一转。
以飞机飞行游戏形式,组织幼儿练习环场跑热身。(每次更换降落方式的时候在前一次降落的时候告诉幼儿,下次我们用什么方式降落。)
第一次环场跑:教师鸣口哨,蹲下把孩子召集到自己前面坐下。
教师:忘了一个大事情,飞机总飞比较累,他们休息的地方在哪啊?引导语:有一个小秘密,我要告诉你们。摇呀摇,摇到动物园的时候,一只手往下,一只手往上,从隧道里穿过去就行了。

2、幼儿园大班绳子变戏法设计意图教案怎么写

设计背景
“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”但在以往的健康领域教学中,教师往往为达到某一教学目标,让幼儿反复机械地学习动作,而幼儿在反复机械模仿中逐渐失去了学习的兴趣,相对而言,要提高幼儿动作的协调性、灵活性也就收效甚微。那怎样才能体现《纲要》精神,让幼儿在活动中拥有更大的自主探索的空间?我们所提供的教学情境与《纲要》所倡导的生活化、游戏化是否吻合?所流露的教学目标是否在幼儿自主创新、体验活动的过程中得以实现?针对上述问题,我们试图通过大班健康活动《绳子变戏法》这一案例来讨论“在健康活动中如何增加动作训练的趣味性,使幼儿能在自己感兴趣的游戏活动中发展基本动作,从而提高动作的协调性、灵活性。”
活动目标
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
重点难点
幼儿自主创新、体验活动。
活动准备
在户外活动时,小朋友选择了玩绳,他们想出了各种不同的玩法,有的用绳子“踩钢丝”;有的几人合作玩拔河比赛;有的手拿“鞭子赶羊”;还有的……看他们玩得如此快乐,我想孩子们这么感兴趣何不为孩子提供一个互相交流的平台呢?将他们想出的活泼多样、生动有趣的玩法和我们的健康活动有机结合。
活动过程
(幼儿和教师自由地围坐在泡沫地垫上)师:我知道你们都喜欢玩绳子,今天我们就来讨论一下绳子到底可以怎么玩?幼:我知道。(七嘴八舌地议论开了)师:那让我们一起来试试吧。(幼儿自主操作,有的在绳子上走钢丝;有的将绳子摆成各种形状用来跳房子;有的互相合作,一名幼儿在地上甩动绳子做小蛇,另一名幼儿来踩绳子……教师巡回参与活动,并给孩子提供一些帮助。)师:刚才你们玩得很棒,绳子变出的游戏好玩吗?幼:好玩。(有的还在议论自己不同的玩法)师:现在轮到老师也来变戏法了?(带领幼儿集体游戏)(教师拿出长绳,将其摆在地上做螺旋状,让幼儿想象在绳子上“走钢丝”;将长绳拉直,一边念着咒语说:变变变,变成神奇的马路让幼儿双脚在绳两侧向前走或向后退;继续变化长绳摆成U型,让幼儿以不同的方法通过。)师:你们想成为小小魔术师吗?那么我们一起努力,只要搭建好通往魔法城堡的路就能取得小小魔术师的徽章,路有三条:(教师出示图示)一条是弯弯扭扭的路;一条笔直有障碍的路;一条圆圆的路;请小朋友自己组成三队,共同搭建(教师布置任务,幼儿自由分组,按照要求用短绳搭建一条通往魔法城堡的路。幼儿相互商量,用自己的方式对应了教师所说的三条路进行搭建,弯弯扭扭的路:~~~~;笔直有障碍的路:—— —— — ;圆圆的路: 他们一边搭还尝试一边走,玩得不亦乐乎。在欢呼声中,三组幼儿分别搭建完了三条不同的路,并取得小小魔术师的徽章,同时教师还引导幼儿尝试走走其他组的路。)师:为我们大家取得小小魔术师的徽章庆祝一下,我提议我们用大绳来卷个大炮仗好吗?(复习游戏卷炮仗)

3、幼儿园大班健康教案《大家一起来玩绳》

活动目标:
1、幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。
活动准备:
长绳短绳若干活动过程:
一、开始部分:热身操。
二、基本部分:
1、导入小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
2、自由玩绳:
教师带领幼儿随音乐自由玩绳,探索一人、两人和多个人玩绳的方法。
3、介绍玩法:
(1)跳绳:
幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。
(2)踩绳跳:
每人一根 一米 长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。
(3)走小路:
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(4)走钢丝:
把绳子拉成直线或S形,幼儿踩绳前进。
三、结束部分:
1、小结。
2、放松活动。

4、幼儿绳子有什么玩法

活动主题:玩绳教学目标:
1、探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣。
2、发展幼儿身体平衡感。
教学准备:
长绳、橡皮筋若干。
教学过程:
(一)、玩"绳"的游戏1,请幼儿分组讨论绳子和橡皮筋可以用来玩哪些游戏。
2,请幼儿讲讲怎么个玩法。
三、教师讲解游戏内容:
1,用橡皮筋玩跳皮筋的游戏,输的小朋友去绷线。
2,将长绳摆在地上做螺旋形,当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人,踩着螺旋状的绳子小心通过。
3,一边将长绳拉直,变成神奇的马路。请幼儿到"马路"上来跳舞,例如:
--双脚放在绳子两侧,向前走或后退两臂平衡伸直。
--双脚踩住绳前进或后退。
--学兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。
4,走小蛇:两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动,请其余的幼儿在上面不间断的走,踩不住绳子就输了。
5,捻绳子:绳子绷直后,幼儿从两头开始走,双脚在上面扭动,谁顺利通过就赢得游戏。
6、顶绳:两幼儿把绳子拉直,绳子高于孩子顶部,孩子在绳下用头碰触绳子。
7、过小河:把两根绳子平行拉直宽度30厘米,让幼儿来回跨跳。
8、揪尾巴:把绳子系在腰间绳端放在身后做尾巴,幼儿互相追逐揪尾巴。
9、轮绳:让幼儿把绳两端对齐握在手中,左右手交替抡绳。
10、钻绳:两幼儿把绳子拉直高度在幼儿身高一半,幼儿从绳下钻过去。
11、系绳:让幼儿站成两排互相把绳子系在腰上,在前后交换位置把绳子解开。
(二)、用绳子围成图形后玩游戏。
1、让幼儿用绳子围成圆形进行跳跃。
2、用绳子摆成房子做跳房子游戏。
四、教师参与活动指导幼儿一起做玩绳游戏。
1、让幼儿自由选择合作伙伴一起做游戏。
2、活动中教师随时提醒幼儿注意安全。
五、尝试新的游戏,体验玩绳子的乐趣。
你觉得哪种游戏最好玩,为什么?可以和小朋友商量商量,交换游戏内容。
让幼儿想一想,绳子还可以怎么玩,并请自愿的幼儿上来玩玩看。
六、结束活动在音乐声中,和幼儿交流刚才一共玩了几种绳子游戏,哪种玩法最有趣。

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